初三上学期第一次月考语文试卷（一）

　　语言积累及运用（20分）

　　1、下列加点字注音正确的一项是（）（2分）

　　A、驽（nú）钝喑（ān）哑静谧（mì）　免冠徒跣（xiǎn）

　　B、强聒（guō）不舍辍（chuò）耕襁（qiǎng）褓妄自菲（fěi）薄

　　C、遐（xiá）想　　睿智(ruì)怫(fó)然以彰其咎(jiù)

　　D、社稷(jì)伫立(chù)留滞(zhì)亵渎（xièdú）

　　2、下列加点词语运用不恰当的一句是（）（2分）

　　A．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。

　　B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。

　　C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。

　　D．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。

　　3、下面句子没有语病的一项是（）（2分）

　　A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

　　B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。

　　C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

　　D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

　　4、古诗文名句默写（每小题1分，共8分）

　　（1）、江山如此多娇，。

　　（2）、，不求闻达于诸侯。

　　（3）、，西北望，射天狼。

　　（4）、，只有香如故。

　　（5）、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以，。的词句，物化了自己内心的哀愁。

　　（6）、范仲淹在《渔家傲秋思》中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子是，。

　　5、文学名著（4分）

　　A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫："师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?"

　　这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征是，（至少用两个词）请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。

　　6、语言运用仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。（2分）

　　山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。，，。

　　阅读（40分）

　　一、《唐雎不辱使命》一文，完成7-10题。(14分)

　　秦王谓唐雎日："寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?"唐雎对日："否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?"

　　秦王怫然怒，谓唐雎日："公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对日："臣未尝闻也。"秦王日："天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎日："大王尝闻布衣之怒乎?"秦王日："布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎日："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之日："先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。"

　　7、解释下面旬中加点的词。(4分)

　　①请广于君：②秦王怫然怒：

　　③故不错意也：④寡人谕矣：

　　8、下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）(2分)

　　A．公亦尝闻天子之怒乎嗟夫，予尝求古仁人之心

　　B．若士必怒若为佣耕，何富贵也

　　C．要离之刺庆忌也而安陵以五十里之地存者

　　D．亦免冠徒跣徒以有先生也

　　9、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着"潜台词"，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。揣摩"与臣而将四矣"这句话，说说其"潜台词"的含义：

　　从中表现了唐雎的精神。(4分)

　　10、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①秦王色挠，长跪而谢之。

　　②陟罚臧否，不宜异同。

　　三、阅读下文，完成11-14题。（14分）

　　父亲张枫霞

　　①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱"。

　　②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

　　③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说："要不,别让妮子上了?"父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳："哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。"就为这一句话,我第一次被感动了。

　　④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说："这是卖的,有你吃的。"说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我："这不一样吃吗?"停了停又说："住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。"B.接着他自个笑了："没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。"这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。

　　⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!

　　⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

　　⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说："不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。"我无言,我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。

　　⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C."你都成大学生了,吃个好桃子,配!"并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!

　　⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他："为了我,爸爸,请您爱惜自己。"宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说："就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。"

　　⑩"可是你们是女生宿舍呀?"刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。"。"大家异口同声地说。

　　⑾是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。

　　11、文章第①段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用?(2分)

　　答：

　　12、"我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动。请结合文意概括出让"我"感动的具体内容。(4分)

　　答：第一次感动是：

　　第二次感动是：

　　13、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(2分)

　　选()处，我的分析：

　　14、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(2分)

　　答：

　　15、有人说，母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。不少于80字。

　　(4分)

　　五、阅读下文，完成16-20题。（12分）

　　学会感激

　　①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

　　②学会感激，就是学会体会人间的真情。

　　③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。

　　④学会感激，就是了解人生的丰富体验。

　　⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

　　⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。

　　⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。

　　⑧内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未来充满信心。

　　16、选文阐述的主要观点是什么？请用原文语句回答。（2分）

　　17、选文主要从；；

　　；四方面来论证观点。（4分）

　　18、选文的语言生动，请选择你最喜欢的一句赏析。（3分）

　　选句：

　　赏析：

　　19、谈谈选文给你的启示。（3分）

　　作文（40分）

　　20、作文任选一题。（友情提示：认真书写，选题，选材，构思，别忘了点题。）

　　题目一：请以"为自己鼓劲"为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），文中不要出现真实的地名、人名。

　　题目二：以"带着前行"为题，写一篇作文。

　　提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上供参考的词语如：感恩、爱、快乐、遗憾。。。。。。

　　华南中学初三（上）语文第一次月考答案

　　1、B2、D3、D4-7略8、A9--10略

　　11.作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住"欲扬先抑",语意表达相近即可计分)

　　12.第一次感动是：父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让"我"读书；第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近,扣住重点即可计分,不够准确酌情扣分)。

　　13.示例：A这几句话从父亲"劈手夺桃子""瞪我一眼""掏桃子""蹭了蹭"这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或：这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对"我"能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲为"我"的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出父亲对"我"深深的爱。(任选两处分析,每处分析能准确指出描写手法计1分,能围绕此方法结合文意分析且言之有理,可计2分,否则酌情扣分。)

　　14."那又怕什么,他是父亲。"(回答语意相近,符合语境即可计分)

　　15.此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分。

　　16.一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

　　17.学会感激，就是学会体会人间的真情；学会感激，就是了解人生的丰富体验；学会感激，就是去感悟人性的善良；学会感激，就是学会品尝生活的美好。（每一横线处1分）

　　18.答案示例一："冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟"，这句话用了排比和拟人的修辞手法，增强文章的气势，生动形象，引出论点，使人感受到学会感激，生命才会丰盈、充实。

　　19.开放性试题，可以从内容入手，也可以从语言入手。内容可从全文的中心论点切入，也可以从几个分论点切入，还可以从其中的一句话切入，但所得启示要从文章中来，言之有理即可，语言不通顺扣1分。

　　华南中学初三（上）语文第一次月考答案

　　1、B2、D3、D4-7略8、A9--10略

　　11.作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住"欲扬先抑",语意表达相近即可计分)

　　12.第一次感动是：父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让"我"读书；第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近,扣住重点即可计分,不够准确酌情扣分)。

　　13.示例：A这几句话从父亲"劈手夺桃子""瞪我一眼""掏桃子""蹭了蹭"这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或：这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对"我"能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲为"我"的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出父亲对"我"深深的爱。(任选两处分析,每处分析能准确指出描写手法计1分,能围绕此方法结合文意分析且言之有理,可计2分,否则酌情扣分。)

　　14."那又怕什么,他是父亲。"(回答语意相近,符合语境即可计分)

　　15.此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分。

　　16.一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

　　17.学会感激，就是学会体会人间的真情；学会感激，就是了解人生的丰富体验；学会感激，就是去感悟人性的善良；学会感激，就是学会品尝生活的美好。（每一横线处1分）

　　18.答案示例一："冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟"，这句话用了排比和拟人的修辞手法，增强文章的气势，生动形象，引出论点，使人感受到学会感激，生命才会丰盈、充实。

　　示例二："父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。"用比喻修辞手法，生动形象地突出了父母对家庭的付出，对子女的呵护，使读者对父母的感激之情油然而生。（例句1分，赏析2分）

　　19.开放性试题，可以从内容入手，也可以从语言入手。内容可从全文的中心论点切入，也可以从几个分论点切入，还可以从其中的一句话切入，但所得启示要从文章中来，言之有理即可，语言不通顺扣1分。20.答案示例：飞动的舞台，丛飞的善行令中国感动。

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