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高中,是我们的最佳选择吗?(2)

来源:北京晚报    作者:孙海燕    2012-08-21 11:05:17

说两句


  •   同龄人仅有5%处于金字塔尖

      目前,我国对于人才的界定共分四类:一是党政管理人才,二是科技人才,三是经济管理人才,四是技能型人才。其中,前三类人才的总数,最多占到全部同龄人的30%。而且,这30%当中,真正能够成为杰出科学家、企业家、司局级干部的,在同龄人中所占比例不到5%。

      然而,大部分家长并不了解这种社会人才结构,都希望把孩子往科学家、商业领袖的方向培养。这种想法可以理解,但是,30%的比例毕竟有限。如果孩子本身不具备这种素质,最终可能既没有跻身成功,又缺少技能,反而失去了竞争力。

      “目前,读高中进大学的教育模式,是以培养前三类人群为目标的,而职业教育的人才培养目标是第四类。根据孩子自身的生理特点和兴趣爱好,进行职业教育培养,会让这部分孩子成为操作性工作者中的佼佼者,即技能型人才。”吴晓川副院长表示,因此,如果孩子在智力、性格、兴趣上适合进行操作性工作,那家长就不要强求他们读高中上大学。

      而且,随着高等教育的普及,接受了大学教育的人,也不可能都成为前三种人才。在美国,高等教育普及率达到70%以上,大学生毕业后,仍然只有5%能占据社会人才结构的金字塔尖。有些大学毕业生,可能只是去超市做收银员。要是在中国,恐怕大多数家长是不能接受这个结果的。

      大量技能型人才来自职业教育

      “与高等教育普及带来的大学生就业难状况相比,随着经济和社会发展、技术进步的加速,信息化程度的提高,需要技能型人才的岗位越来越多。而且,社会对技能型人才的水平要求也越来越高。”吴晓川副院长表示,再加上技术工人的待遇也水涨船高,甚至超越普通大学毕业生的薪资,尤其是高级技术型人才。比如,载人航天工程中,真正把飞船制造出来的,就是一线的技能型人才。而我国现在的飞船都是单件生产,对技术加工水平的要求非常高。这种技能型人才不是一两年就能培养出来的。又如,大型船舶工程中,船体需要用一块块金属钢板焊接起来,对于质量的要求同样非常严格,对焊接工的技术提出了高标准,只有高级工甚至技师水平的人才能胜任。关键岗位的焊工,月薪也能达到七八千元。

      而且,孩子走上职业教育道路,并不代表就是单纯进行操作性工作。在他们的工作岗位上,同样有机会进行创新。“推动科学发展的人有三种,一是进行科学发现和发明工作的如爱迪生,第二种是进行技术创新工作的,第三种则是把技术创新的成果产业化,加工成产品,这三部分缺一不可。我们当然提倡科学发现和发明,但同时也鼓励很多孩子可以成为后两种创新人才。”

      因此,家长不妨开拓下思路,不一定都要把孩子往顶尖人才的途径输送,如果孩子具备技能型人才的素养,培养好了,将来同样可以有广阔的发展空间。

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