山大附中初一作文题目分析

    济南中考网：孩子的作文怎样才能拿到高分呢？指导必不可少。但是，指导不能泛泛指导，需要有针对性。
   
    山大附中2012年上学期初一期中考试作文题目是《那次，我真的____了》。下面是作文的分析，非常值得一读。在此多谢群里家长的分享！
   
    《那次，我真的____了》分析
   
    一、题目的选择
   
    因为之前训练的写作多数是围绕感动、感恩来写的，再加上题目当中的举例示范第一个就是感动，所以很多同学看到《那次，我真的____了》这个题目，就想当然的填上了感动，造成大批量的选题雷同，半命题作文实际上已经成了命题作文，命题老师想要看到的百花齐放的写作格局没有出现，自然不高兴，扣分也就在所难免。
   
    试想，一个阅卷老师，一天看几百篇习作，都是感动的话题，早已产生审美疲劳了，想拿高分，恐怕只有靠规范飘逸的书写来弥补了。换做我们家长，可能看10篇《感动》作文就已腻烦了，因此，扣分在情理之中。
   
    那么，除了感动之外，孩子们还可以填上哪些词语或短语，达到创新出新之意，给阅卷老师耳目一新之感呢？我们一起用孩子的思维拼凑几个：比如，那次，我真的长大了、独立了、自信了、漂亮了、醒悟了、开心了、幸福了、流泪了、震撼了、伤心了、满足了、郁闷了、成功了、失败了、后悔了、难过了、害怕了、纠结了……还可以填一些个性化的短语，比如：那次，我真的飞起来了、找到知己了、听到花开的声音了、闻到花香了、尝到幸福（苦涩、甘甜）滋味了、吃到苦头了、打开心扉了、见到偶像了、被冤枉了……
   
    上面这些选择，或许不一定适合您的孩子，但一定可以帮您的孩子打开思维，在更加宽泛的领域里选择个性化、特色化、有新意的题目，让读者看到题目就能眼前一亮，精神为之一振，好感有了，分数自然就高了。命题者希望的结果就是百家争鸣、百花齐放，你满足了命题者的期望，阅卷老师才会满足你的希望。
   
    这里，有个不变的法则——首选淘汰法，就是你脑中第一个蹦出来的题目和选材，请首先把它排除在外，然后继续往下想，往深处想，往题目的对立面想。
   
    二、素材的选择
   
    题目确定之后，素材也就基本确定了。选材的标准和依据，和选题基本一致。二者相互影响，相互规范，相互迁就，相得益彰。
   
    其中很重要的一条，就是写真人写真事，抒真情议真理。那些习惯拿范文作参考、套用别人的精彩片段、写曾经看过的故事和素材、杜撰理想中的情境和人物、空话套话官话大话堆砌议论……等做法，在考场上，都很危险。
   
    而以小见大的手法，不仅容易打动人，也适合这个年龄段孩子的心智、阅历和写作能力，在考场上屡试不爽。如果再能做到在大背景下讲小故事，在小故事中讲大道理（最好是个性化的、独家的内心感受），文章立意就更好了。
   
    这样的素材，需要孩子们善于观察生活，体验生活，感悟生活，捕捉生活，记录生活，否则，不仅在考场上，就是平常写作，也是“巧妇难为无米之炊”。所以，我们应该在和孩子在一起的每一天中，有意识培养孩子一颗敏感而柔软的心，一颗善良而感恩的心，让孩子拥有丰富的素材宝库。
   
    三、经验和教训
   
    1、写得一手漂亮、规范的钢笔字太重要了，甚至超越了文章内容本身。当一篇作文只用几十秒就下出结论，当阅卷老师面对繁重的批阅任务，真是时间紧、任务重、效率高的时候，能力与运气就几乎持平，一手好字就占了绝对上风和优势。
   
    2、字数。当试卷要求不少于600字时，要仔细看看最后几行有没有提示的截止字数，如果有，直奔那里，毫不犹豫。没办法，历下的要求就是高，接近了高考800字的要求，而且，公然挑战自己卷面上（不少于600字）的要求，作为学生，除了适应还是适应。[查看原帖参与讨论]
   
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