2014年济南高一新生采用电脑编组分班

　　6日，济南高中学校报到最后一天。高一新生家长们并没松一口气，分班成为他们最上心的事。据了解，目前，济南市高中新生将使用电脑蛇形编组分班，力求确保均衡分班。班级分好后，班主任采取抓阄方式挑选任教班级。任课教师采用“新老混搭”方法，保证教师资源分配均衡。

　　“一般怎么分班啊，会不会中考的高分生在一个班，低分生在一个班?”一家长纳闷。据了解，高中学校分班是先将男女生分开，由电脑蛇形编组分班。例如，该高中有20个班，将20个学生分成一组，电脑蛇形排列，录取到的第1名学生在1班，第20名在第20班，第21名在第20班，第40名学生回到1班。此时第二组的20名学生开始编排，这时录取的第41名学生不是从1班开始，而是从第20班开始。也就是说，第41名学生在第20班，第60名学生在1班。

　　一位有经验的老师说，这样分班既能兼顾到男女生平均，更重要的是每个班的平均分差距能缩小到1分之内，生源均衡便于任课老师授课。

　　“孩子数学是弱项，希望能分到一个数学学科经验丰富的老师。”市民梁女士带着孩子到高中报到，本以为今天会见到孩子的班主任，到了现场才知，8月底返校的时候才张榜学生分班情况。不少家长表示，孩子被学校录取后，分班成了家长关心的头等大事。

　　这两天高一新生开始报到，总有不少家长费尽心思方法打听学校分班情况，尤其是班主任的安排。而为了杜绝家长择班等不公平情况，目前，济南高中阶段学校分班时先将男女生分开，由电脑蛇形编组分班。而班主任则通过抓阄来决定带哪个班级。班主任与任课老师搭配都采用“新老混搭”“强弱结合”的方式。来保证每个教学班享受公平的教育资源。

　　一热点高中分管教学的副校长表示，学校一般会先选定班主任，再决定该班级的其他任课老师。比如，语文老师是班主任，也是一名老教师或名师，数学老师就可能搭配一个年轻些的老师。如此分配，除了能避免出现名师或年轻老师扎堆的情况，还能让年轻教师和老教师之间优势互补。

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