我与孩子的中考故事——传递正能量

　　初中三年，起起伏伏，有开心有郁闷，有紧张有懈怠，然而无论孩子什么状态，家长始终要做那个定海神针，因为孩子心智还不成熟，需要找到精神支持；家长始终记得要传递正能量，因为那是孩子力量的源泉。

　　经常用自身的感受说服自己，对孩子少一些刻薄，少一些批评，即便批评，尽量用他不反感的方式。试想一下：你是愿意与一个整天找你的茬，一见面就是讽刺挖苦你的人交流，还是愿意与一个总能发现你的优点，总能正面肯定你的人做朋友？想明白了，就知道该怎么对待孩子了，而那种正面肯定，就是传递正能量。

　　切入正题，说说我家宝儿。

　　这实在不是个用功的孩子，实在不是个自觉的孩子。完成老师布置的作业成了初中三年的学习任务。别人八点之前完成的作业，宝儿要到十点十点半。五三大部分是怎么买来再怎么卖出去。就如另一个家长所说，家长买个心安吧。这家的孩儿跟我家孩儿是好哥们，两个人一样的状态。这不是炫耀，而是我们切切实实的短板。我们为此挖空心思持续斗争了三年。为了做点课外题，各种引诱，各种示弱，为的是多多弥补不报辅导班的损失。

　　这样的状态最直接的后果，就是对得起他的考试成绩。多数时候，是班级10～20名，偶尔前10名，甚至有过30多名。起起伏伏，让人胆战心惊。也生气也伤心也在乎那一城一池的得失，因为深知一个人的优秀不是一蹴而就的，而是长期优秀的结果。好成绩的取得不能靠侥幸，不能等奇迹。所以，就需要持续的鼓励，需要持续的战斗力，让不优秀的孩子朝着优秀努力。不喜欢在比他成绩好的孩子和家长面前贬损自家孩子，不喜欢在别人面前当着孩子的面表现出气馁。可以由衷地夸奖别人，赞美别人，但永远记得，不要贬低、打击自家孩子，要对别人说，也对自家孩子说：我们继续努力，下次一定能提高。

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