【2017中考经验谈】伴你成长

　　原文标题：伴你成长

　　原文作者：花农0320

　　全文如下：

　　中考尘埃落定，孩子也被心中理想的学校录取。虽然欣喜，但是还是有许多遗憾。因为实际入校分数比统招线低一分。细算下来，在新高一年级位列中游，以后的三年还是压力挺大的。

　　孩子的学校在济南市相比其他中学相对落后，学习氛围不浓厚，管理较松散，教育理念没有创新也算不积极，是一个各方面比较陈旧的传统老校吧。在校生有200多人，直升小学有附近外来务工子弟小学。每年实验中学能给的指标生名额大概有10多个。就是在这样的学习环境中，只要有想法认真学习，有指标生身份的孩子一般都会有不错的出路。

　　就拿我的孩子来说，一般期中期末的成绩基本都会在年级前5名，基本上没有什么悬念，实验中学唾手可得。所以在这样的氛围下，学习压力和动力可想而知了。这正是我初中三年一直焦虑和担心的。或许和别的孩子比起来，我们三年过得轻松又快乐，既能有很大的把握上名校，还有时间学习兴趣特长。但是和其他优秀的学校的牛娃比起来，我们真的是惭愧又不安。尤其是以后高中三年，我们又要拿出多少的精力和时间，去拼搏去追赶。真是压力倍增。

　　没有什么值得参考的中考经验介绍，也没有收获后的骄傲喜悦分享，就是简单把过去的经历过的初中学习生活总结一下吧。孩子的自控能力比较差，很容易分心。这三年可以说是家长一直拿小鞭子在后边鞭挞着前行吧。

　　孩子小学成绩还算可以，之前一直也没有报过辅导班。在上初中后的两个月的一天，数学老师给我电话说孩子的成绩起伏比较大，甚至考了不及格。我一下子慌了，赶紧到处咨询报名辅导班，就这样数学辅导班一直跟着上了三年。学校注重基础，校外拔高精讲，上下来效果还是很好。但是孩子一直比较懒散，容易满足，自主学习的积极性比较差，很少去做一些高难度题型的练习，总是说自己记忆力好从不建立错题本。虽然平时看起来成绩还算可以，课堂理解也完全跟得上，但是这次中考数学还是拖了后腿，不甚理想。

　　其他物理，化学英语比较喜欢的，老师教的用心，花费的精力也多，成绩还算可以。就是语文一直是比较差的，平时考试一般就是90多分，很少有上100的时候。孩子上小学的时候曾有幸遇到一位极其负责又有才情的语文老师，给了我们无微不至细心教导，至今我依然把她放在孩子所经历的全部老师的前三位。在她的教育下孩子小学就读了几百本书，诗词经典诵读小名士，几篇作文上了报纸。可惜这位老师只教到我们四年级就转去育秀小学了。有这样的基础，但是在初中语文落后了。

　　首先是孩子作业和娱乐的时间多了，阅读量减少；还有没有养成每周练笔的习惯；平时的字词基础知识掌握的不扎实，错误没有及时更正修改。但是对于孩子三年来的语文老师，即使是毕业了我也对她表示遗憾。三年的时间没有正常讲过课文，布置的作文不超过三篇还不给修改，初一的时候让学生们记录下来答题规律后，此后的语文课堂就是无边无际的八卦和聊天。在初三最关键的时候更有时间和兴趣在同学们之间制造矛盾，伤害孩子们之间的友情。孩子对于语文的学习兴趣也是日渐低落，有一次孩子给我说：“我以前最喜欢上语文老师的课，可以听笑话一点不累。现在我不听了，都是耽误时间没用的，我就写作业，晚上回来还可以学其他的”。当时我听了心痛的不行，算了不说了。

　　我们的语文也没有在校外报班，都是孩子平时自己整理学习，我们买了语文《百题大过关》系列，有基础知识的还有阅读理解的，在初三的时间里，我们认认真真做完了历年来的好几本，最后的几次摸底考试，成绩还算不错，孩子在中考语文的时候也比较有信心，考到了110以上。作文，我们是最后按照励志类的，亲情类的，还有成长类的写了几篇，让作文好的同学帮忙修改了一下，硬背下来。后来中考《醒来》也套用上了。但这毕竟不是学习语文的正确办法，希望我们能在高中提高对语文的兴趣，把这门主课学扎实。

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