"济南版"中考改革回顾附最新解读！(2)

　　做到文理兼顾、负担适度。

　　这次改革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。所以，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。

　　综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。试点之外的其他地区，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。

　　济南本地政策解读：

　　济南学生早就开始考体育啦！目前是计分60分的，根据已公布的“济南版本”的中考改革方案，体育从2018年中考开始要按照等级考察！

　　2017年中考以及之前，济南中考的成绩总分570分，包括体育成绩60分，文化课成绩510分，语数外各120分，理综150分，历史、思品，但是不计成绩，进行等级评价。还有在初三上半学期进行的信息技术考试、物理化学实验实验考试、还有初二的地理生物考试，都是按照分等级考查的。

　　从2018年中考开始(2015级新初一)，

　　1、初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，

　　2、语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术作为考试科目；物理、化学、生物三个学科的实验操作技能合并为综合实验操作，列入考试科目；音乐、美术、综合实践等作为考查科目。

　　3、语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德等科目实行闭卷纸笔考试，

　　①其中物理与化学、生物与地理、历史与政治采取同场考试的方式进行；

　　②综合实验操作采取现场实验操作的方式进行考试；

　　③体育与健康根据国家课程方案和《国家学生体质健康标准》要求，按照过程性与结论性测试相结合方式，采取现场测试的方法进行考试，其中过程性考核成绩所占比例不低于总成绩的50%；

　　④信息技术学科采取上机操作的方法进行考试；

　　⑤音乐、美术、综合实践活动等科目由初中学校根据课程要求，采取过程性评价与结论性测试相结合的方式进行考查。

　　也就是说，：济南版本的中考改革中考计分科目只有语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）各150分。而物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作采取等级呈现的方式，分为A、B、C、D四个等级，每个等级可根据考生数量按照一定比例进行相应细化。考查科目成绩分为“合格”“不合格”。

　　初中学业水平考试坚持“学完即考”的原则，生物、地理学科首次考试安排在学生初二年级学年末进行；语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目的考试、考查安排在初三年级下学期进行。综合实验操作中的生物实验操作考试安排在初二年级下学期进行，物理、化学实验操作考试安排在初三年级下学期进行。生物、地理、信息技术三个科目安排两次考试机会。

　　三，完善综合素质评价：

　　<意见原文>：

　　“根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。初中学校和教师要指导学生做好写实记录，整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行指导，促进学生发展进步。

　　解读：本次改革明确要求试点地区将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。

　　近些年，按照教育部要求，各地普遍指导初中学校建立起综合素质评价制度。山东潍坊、湖南长沙等地把综合素质评价结果作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果，为开展更大范围的试点提供了有益经验。

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