我与孩子的中考故事——陪伴成长的幸福（上）(2)

　　“妈妈，你能别说话吗？别人都在看我！”儿子最终说出了他的想法。那么多同学面前，自尊心要注意保护。猫猫心急指导却忽视方法有误，呃。（谁叫咱是要求进步地猫猫，知错就改呗）

　　“好哒，妈妈现在起就做一个没有嘴巴滴蛋蛋”（鼻孔喘气，憋不坏就哦了）

　　接下来的练习相对好些，每当想纠正错误动作，猫猫就动用肢体语言，并双手在脸前做打叉动作，小伙子点头示意明白。

　　体育老师指导后说，孩子的个头有，但是筋骨没有拉开，所以动作不到位导致实心球投掷不远，可以在家帮孩子拉拉筋。（嗯嗯，都记在心里）

　　任何重复训练久了都是枯燥的，但是从量变到质变确实需要积累。真正让猫猫将陪练提上所有日程第一位的是来自班主任的一条短信：“您的孩子体育跳远、实心球、排球（满分25）成绩在17分以下，严重影响了体育成绩，请您重视并带领孩子加紧练习。建议放学后（5:30）到校陪同孩子并让老师指导一下动作。谢谢配合！”后来《齐鲁晚报》的记者采访时问过猫猫，当时看到消息时的第一感受如何？苍天呀，大地呀！这问题非常严重，恨不得利马放下手头工作陪同练习，这60分必须拿满，不能丢啊不能丢！！！

　　“接纳、处理、放下”，这是猫猫处理问题的六字要诀。首先接纳孩子目前的体育成绩确实有待提高的现实，不数落；处理方法是每天提前完成工作，5:30准时出现在学校操场陪同练习。

　　猫意已决，无论过程会遇到什么困难都要克服并照此执行，陪伴练习义无反顾。（课文里说磨刀霍霍向猪羊，猫猫是磨拳擦掌上操场）

　　 2023中考一路陪伴同行，百万名校真题直接下载！>>点击查看