我与孩子的中考故事——学渣妈妈的教训(3)

　　对于校风，这个对我家孩子的影响很大，我想对于不是很好的高中，这个影响真的很大。如果你作为家长觉得影响不大，说明你对孩子的情况和学校的情况了解的都太少了，如果你能真的走进孩子真实的课堂真实的自习真实的生活，你就发现孩子玩的时间要远远大于学的时间，这样孩子还能学习好么？

　　针对这一方面，我开始让孩子选择走读（当时我们选择在学校附近住）是为了让孩子除了上课以外（因为老师不是制约我家孩子成绩的主要原因）都在家住，我监督孩子学习。因为我家孩子的自制力不强，在学校很容易和其他孩子就一起玩了。

　　我抓的是孩子周一到周五的内容，接下来应该是各位家长比较关心的辅导的问题。

　　我建议大家如果可以的话尽量早储备老师，因为毕竟一个老师合不合适要靠时间的，或者用另一个家长的话说这个得碰，但也不能被动的一个一个试。

　　首先不能说一个老师好不好，只能说老师合不合适。在选老师之前得先了解自己的孩子。家长得先看孩子处在哪个阶段，然后看一下制约孩子的原因是什么。拿我家孩子举例，孩子首先不够努力，用老师的话说是学习主动性不强，老老师，有几十年教龄的老师，不是说这种老师不好，但对于我家孩子来说并不是最好的选择，孩子现在是不喜欢学习或者更准确的说是孩子对学习没有兴趣，而不是学习技巧或者做题技巧的问题。这种老老师通常没办法和孩子很好的沟通，和课堂上的老师没有本质区别（因为前文中说到制约孩子的不是老师）。

　　然后我就开始找人介绍，尽量是找熟人介绍，这样比较可靠，毕竟孩子的时间紧（这里要注意，不要听销售人员说的，因为他们也不知道老师到底是谁，这方面希望大家能相信我的能力，这方面我考察很久），也带着孩子看了好几个老师。大家现在肯定想知道什么叫适合？

　　我举个例子，我家孩子当时实际上已经对学习放弃了，在我和这个老师沟通的时候，我和老师说孩子现在在学习上没太有兴趣，您看能不能讲的简单生动些？这个老师就问我：为什么孩子对数学不感兴趣？每个孩子都想学习好，都想成为别人眼中的佼佼者，是一次一次失败，让孩子失去信心也失去兴趣。我记得这个老师一直和我说，每个孩子都渴望上进。与其说老师给了孩子自信，不如说是给我和孩子找到自信。每节课老师都在夸孩子，一直都在告诉孩子他的进步。孩子起码上完课以后觉得自己可以学好，这个大概是老师的力量吧，这点我确实不知道。但我和孩子和老师就形成了一个良性循环，我们一直在找孩子的问题在哪，该怎么解决。

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