济南市初中生综合素质评价改革政策出台(4)

　　五、评价结果的呈现和应用

　　（一）评价结果的呈现

　　1.形成性评价结果的呈现

　　初中学生综合素质形成性评价结果，根据初中学生综合素质评价指标体系，以等级+描述性评价的方式呈现，并按要求做好记录，存档备查。

　　2．终结性评价结果的呈现

　　初中学生综合素质终结性评价结果，依据学生六个学期的形成性评价结果，将学生六个学期评价结果按照相应权重计算得出结果，以A、B、C、D四个等级的方式呈现，对应评价为优秀、良好、合格、不合格。坚持“底线管理”，非触及底线，一般不评定为D等级。评价结果由学生和家长签字确认。

　　（二）评价结果的应用

　　形成性评价结果的应用主要有三个方面：一是使学生本人、家长和教师能及时、全面地了解学生综合素质的发展水平；二是为学校改进教育教学，教师有针对性地教育引导帮助学生提高综合素质提供参考信息；三是为学生和家长确定学生综合素质进一步的发展目标和方向提供参考依据。

　　终结性评价结果的应用主要有两个方面：一是为开展区域教育质量监控与评价提供信息依据。二是作为高中阶段学校指标生录取的依据之一。

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