实验传奇:选择实验的十大理由(4)

　　高德华老师的学生难忘这样的情境，每当学生答对了问题，他都会激动地摇着学生的胳膊说：“你真是我的学生啊！”在人们把赏识教育理解成简单的“你真棒”时，高老师的这个习惯让我们看到，“以人为本”的理念在细节和习惯中最能考验其真诚。

　　一张张年轻的面庞渐渐苍老，更多年轻的身影又充实于其中。就在这看似枯燥的变化中，一份事业在传承，一种精神在延续。

　　名校总是与名师结伴而行，塑造名师如同雕琢美玉，选材、镂刻、磨砺，每一个环节都来不得半点含糊。山东省实验中学以教科研为先导，通过启动“名师工程”，评选“十佳青年教师”，使一大批优秀中青年教师成为学校教育教学的中坚。

　　教师队伍的专业成长是衡量学校课程改革成果的重要标尺，是让更多学生全面健康发展的强大动力。实验教师2人荣膺享受国务院特殊津贴专家称号，两人被评为省突出贡献青年专家，3人被评为齐鲁名师，共有12位省特级教师；学校还有9名教师获济南市专业技术拔尖人才称号，9人获得济南青年学术技术带头人称号。在山东省年度教育创新人物评选活动中，实验人连续三年获得年度十大教育创新校长、创新班主任、创新教师的荣誉称号。

　　在山东省实验中学学生活，总有机会与名师相伴，你遇不上特级教师的他，你还会遇上省级教学能手的他，省优质课的他，市级优秀班主任的他。山东省实验中学还有一个长期保留的教学活动：名师伴我行。

　　名师的光环是令人羡慕的，我们不妨再看看实验最普通的老师：

　　实验青年教师丁兆华在回家探亲途中遇到车祸，他不顾自己受伤，将同车身负重伤的乘客送到20公里外的医院，并用自己仅有的1200元钱为其办理住院手续。在以后的教学历程中，丁老师获得省级优质课一等奖，校首届“十佳”青年教师，国家级化学学科竞赛优秀辅导员，多次获全国化学奥林匹克竞赛优秀辅导员称号和全国化学奥林匹克竞赛冬令营优秀辅导员称号

　　王学红老师，在带孩子到医院看病时，看到两名彪形大汉殴打两个女同志，在场数十人敢怒不敢言，王老师挺身而出，制止暴行并以文弱之身与歹徒搏斗。王学红老师所带的班曾有14名学生被保送至名牌大学，8人进入北大清华，王老师是“济南市优秀班主任”。

　　在山东省实验中学贴吧，有一个很火的贴子，记录着孙颜老师的语录：“每一个伟大的函数背后都有一串定义域！”“这道题是姐姐，下面我来介绍一下她的妹妹。”“这道题顶多是个凉菜，凉拌红烧牛肉！下个题可绝对是热菜了啊，糖醋里脊！”“老师用其洪亮的声音说道：哎哟，我求求你们了，一定写N大于等于2呀，你知道吧，你不写N大于等于2，就像骑车子没打开车撑子一样！！！同学：不过还是能骑……?；老师：是能骑，滋啦滋啦的响你不难受啊！！！”学生的评价是：“你绝对没见过这样一个老师！没有一个人不喜欢她，绝对没有！从她站上讲台的第一天起就没有！！！”

　　来吧，来了，你会与他们相遇。

　　山东省实验中学教育形象建设活动中，老师们深深记住了下面的这一段文字：

　　一位母亲殷殷的期盼还余音在耳：“我交给你们一个孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”是的，我们将还她一个怎样的青年？一个难以回答又难以拒绝回答的问题，因为这是那位母亲乃至所有家长发自内心的探询与呼唤！也许我们不敢说，一定会还她一个怎样的青年，但我们敢用心灵的语言来告白天下的父母：请放心地把孩子交给我们，交给我们一份信任，还给你们一份惊喜！交给我们一个孩子，还给你们一个优秀青年！用我们的良心作证，有我们的人格担保，以一位人民教师的名义，让这个柳絮飘飞、岁岁花红的春天记下我们这庄严的承诺！

　　或许，我们不必知道每个老师是谁，我们只知道，他们是实验的魅力所在。

　　实验的教师是幸运的，得齐鲁英才而教之，不亦乐乎；实验的学生是幸运的，师出名门，终生受益。

　　选择实验的理由4：师出名门，终生受益

　　★空间传奇

　　无论是教育界还是文学界，对“新概念作文大赛”应该都不陌生。这个1998年由《萌芽》杂志社发起，北大、清华、复旦、南大、南开、浙大等13所著名高校联合举办的中学生作文比赛，十多年来影响不断扩大，被誉为中国的“语文奥林匹克”。从“新概念作文大赛”中走出了韩寒、郭敬明、张悦然等一批年轻的文学人才。

　　在“新概念”诞生发展的十多年里，山东实验中学屡屡出现在获奖名单上。1999年，李一粟获得第二届“新概念”比赛，第一名，张悦然获得第三届大赛一等奖。接下来的历届比赛中，实验中学师出必胜，年年获奖，在全国所有中学中出类拔萃。2005年，大赛组委会专程来济南为实验中学颁发“新概念特别荣誉奖”。至今该校仍是全国唯一获得此项殊荣的单位。

　　这一现象引起了众多媒体的关注和解读。新概念作文大赛，被誉为“奥林匹克”作文大赛，以新思考、新体验、新表达为要义，作文实际上反映的是学生的思想和心灵状态。这从一个侧面说明，实验学生的思想是奔放和自由的，富有人文精神。这也从一个侧面展示了学校语文教学多年坚持“思想无禁区、读书无限制、作文无模式”三无原则所取得的成效。

　　另一个帮助学生们在创作上不断进步的原因，就是实验中学有一本《空间》杂志。几乎每一名获奖学生都提到要感谢这本杂志给自己提供了锻炼的平台。《空间》刊名就缘于学生对办学理念认同，由贾平凹题名。创办至今，《空间》有近三分之一的稿件被全国各类期刊转载，成为在全国颇有影响的中学校刊。《空间》为学生输送了新的精神元素，潜移默化地塑造着学生们开放宽容大气的文化品格。学生们十分喜爱这份杂志，很多学生上了清华、北大以后，还给《空间》来信、来稿。

　　在人们印象中，文科成绩，尤其是作文方面比较出色的学生似乎理工方面的课程就不会很好，但这种现象在实验中学的“新概念”获奖学生中没有出现。两次获得“新概念”大奖的刘晓菲，曾在托福考试中考得济南市第一名，进入加拿大多伦多大学攻读计算机信息系统和经济管理双学位；夏杨，现就读于英国剑桥大学三一学院自然科学专业；郭允，获全国数学奥赛一等奖，张原、马松都曾获得全国数学竞赛一等奖，分别被保送到北大数学系和浙江大学，张昱旻在校期间是班长兼学生会主席，朱天骥则曾在生物、化学奥赛中获省二等奖。

　　实验学子在“新概念”中取得好成绩，不仅只是语文单科教育的成果，平时学校组织的各种活动，比如感恩教育、修身活动等等，对学生都影响深刻，在写作中无意识地就渗入进去了，也就提升了文章品位，丰富了写作内容。孙宁的获奖作文，就是以学校组织的成人仪式为主要内容的。看来，作文不仅仅是课堂“教”出来的，它更多来自体验、来自阅读、来自思考。“新概念”只是随手摘下的一朵路边小花，取得成绩“自然而然”，

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