实验传奇:选择实验的十大理由(5)

　　“为每一个学生创造主动发展的无限空间”是山东省实验中学的教育理念，取“空间”作为中心词，是因为学生的发展具有潜在性，教育就是要发掘学生的潜能，而学生潜能的发展犹如空气，既可压之于斗室，也可充盈于天地，其结果主要取决于学校为其创造的教育空间有多大。在学生发展的动力上，学校特别强调了主动发展。激发起学生主动发展的意识，培养起学生主动发展的能力是最重要的，人只有具备了主动把握自己人生和命运的个体发展意识与能力，才会实现生命的价值、获取人生的幸福。

　　“为每一个学生创造主动发展的无限空间”，《空间》和新概念的传奇不正是学校这一教育理念的最真实的写照和缩影吗？

　　选择实验的理由5：主动发展，空间无限

　　★校友传奇

　　有一句话常被人们引用的话是：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”被山东省实验中学引以为荣的校友，不仅局限在“知名校友”的范畴。下列校友为广大实验人耳熟能详，是因其人生成长中浓厚的“实验色彩”。

　　实验中学曾有个非常普通的学生叫顾雯，在2005年中国海洋大学的自主招生考试时，作为300多名应试学生中唯一一个向门卫说谢谢的学生，获得了该校自主招生的资格。顾雯让人们看到了以“诚信、礼仪、责任、公正、仁爱、尊重”为主题实验学子修身行动的教育成果——作为一名合格的实验学生，首先要有完善的人格修养。

　　在许多关系到国家前途命运的重大事件中，也处处到看到实验学子的身影：

　　北京奥运会标志性建筑“水立方”的设计师赵小钧是实验学生，高考时他并没有考上众人瞩目的名牌高校，但他却善于把知识变成创意，将创意变成作品，将作品变成精品——培养学生的创新意识，一直是山东省实验中学追求的目标。

　　为温家宝、李克强两任总理担任翻译的张璐是实验学生。她依靠扎实的专业功底，将总理深具民族文化底蕴的回答翻译得准确而富有美感，将翻译这份工具性的职业变成了一种艺术，成为全国网友热议的话题——勤奋严谨的态度一直是实验学子引为自豪的品质。

　　汶川地震中，负责唐家山堰塞湖泄洪的总指挥、水利部部长矫勇是实验学子，他以出色的指挥防止了二次地质灾难的发生，挽救了无数灾区群众的生命——出色的领导、组织和工作能力同样是实验学子人生素养的组成部分。

　　只有一只胳膊，三次夺得残奥会金牌的吕晓磊也是学验中学的校友——立定报效祖国的志向更是实验学子的人生指南。

　　在实验学生中，还有一个非常不幸的人，是64级校友张海澜。从毕业那年起就瘫痪在床，但在病床上她完成了大专学业，写出了专业论文。支撑她的信念是一张山东省实验中学的学生证，她认为：是个实验人就应该有志气和勇气。这个陪伴了张海澜四十余年的学生证已保存在实验校史馆。张海澜似乎没有为社会做出什么贡献，但在建校六十周年庆典上，她获得了这样的桂冠：张海澜是山东省实验中学勇不言败精神的代言人和胜利者——真正拥有了这种精神，才能称得上是一个合格的实验人。

　　说到最深入人心的实验校友，应该是崔剑平。崔剑平，1983年9月于1989年7月在山东省实验中学就读，继而保送到复旦大学学习。1996年获得硕士学位后，考取美国新泽西医学院攻读博士。1997年9月2日为抢救落水的中国同学英勇牺牲，年仅二十六岁。在美国举行的崔剑平追悼会上，新泽西州医科大学研究生院代理院长宣布了一项特殊决定：将崔建平的名字永远地刻在“年度优秀学生奖”的奖牌上。他被誉为“中国留学生中的英雄”，山东省人民政府追认他为烈士。每年9月2日崔剑平牺牲纪念日，实验学子都会来到校园中的剑平石前用不同的方式表达心中的崇敬——用道德引领智慧，这是崔剑平校友给全体实验人最深刻的启迪。

　　常听人说到：“实验的学生，一看就是不一样。”这不一样是什么，应该是长期受一种校园文化的熏染而形成的精神气质。那么，什么是实验学子独有的精神气质？哪些是实验学子应当珍惜的精神气质，经过全校讨论，大家认为应该包括以下五个特质：

　　儒雅——是实验学子学识广博，气度温文尔雅，具有君子之风的外在表现。

　　豁达——是实验学子性格开朗，胸襟开阔，豪爽大方，善于沟通的性格张力。

　　正直——是实验学子敢于担当，秉性刚直，坚持正道，义无反顾的人格强度

　　严谨——是实验学子做人做事态度严谨，求学修身认真细致的内在素养。

　　坚毅——是实验学子意志坚定，持之以恒，坚强而有韧劲的品格厚度。

　　选择实验的理由5：精神引领，气质不凡

　　★宿舍传奇

　　2007年夏，山东省实验中学高三?28?班女生?609?宿舍?5?位同学全部提前扣响名牌大学校门。5人中有1人被中国人民大学提前录取，?4?人被浙江大学提前录取。同一宿舍五姐妹高考未始，就连奏凯歌，这在学校尚属首例，更在学校文科班创造了“五朵金花”奇迹。

　　山东省实验中学，同一宿舍的学生都学习优异，这并不稀奇。但是同一宿舍都是班干部，学习都出类拔萃，且都受到重点名牌大学的青睐，确实令人惊叹。这似乎很偶然，但偶然的背后让我们看到的是必然的结果。

　　正如班主任崔乐俊老师所说：“这5名同学全是班干部，她们的成功应该取决于她们积极乐观的心态和良好的生活学习习惯。她们5人非常团结，而且乐于帮助同学，无论生活、学习出现了什么困难，她们都能乐观应对。当高考号角奏响的时候，他们依然‘悠闲如故’，从不‘加班加点’。生活上严谨，心态上放松，学习上高效，是她们取得优异成绩的法宝。”

　　该班的同学说，她们虽然在生活中给人的感觉那么活泼，但她们平时非常刻苦，课堂上的学习效率高。三年了，她们一向如此，所以对于这个结果，大家都觉得很正常。

　　通过对老师和同学们的了解，我们不难发现其中的奥妙：?“五朵金花”除从不“开夜车”外，还严格遵守公寓管理的各项规定。整洁的宿舍卫生、优雅的宿舍文化使她们宿舍多次被评为“五星级宿舍”。五位同学在班里也发挥了模范带头作用，她们乐观的心态和积极的行动影响着班里的每位同学。?

　　“五朵金花”只是一个奇迹的开始，此后在历年高考中“传奇宿舍”、“传奇班级”层出不穷。

　　说到山东省实验中学优秀的教育资源，人们可以列出无数选项，但在这其中最贴近学生，最能让每一个学生受益的，就是优秀学生群体的同伴互促作用。“立鸿鹄之志，领风气之先，做同龄人中的佼佼者”，这是学校对学生的期许,更是广大实验学子的自我要求。优秀的学生群体将使大家在学习中有交流伙伴，在生活中有亲密的朋友，在竞争中有相互促进的对手，在成长中有学习的榜样。

　　选择实验的理由7：同伴互促，激励成长

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